Sábados de Escuela

Ciclo: Temas de actualidad en psicoanálisis
Sábado 9 de abril: ¿Síntomas virtuales? Efectos de real…
Hora: 10 am
Local de la Nel-Maracay

ENTRADA LIBRE

Presentación 

En la práctica psicoanalítica constatamos un elemento propio de la clínica contemporánea: la profusión de imágenes y nombres de síntomas que se presentan como modos de "ser" y de "padecer", de manera estándar, homogénea, global.

Estos modos pre-fabricados de goce, consumidos en masa, ofrecen un lugar para identificarse, un lugar social "virtual". Pero esta oferta no resulta "para todos", o al menos no para aquellos a quienes lo real de su singularidad se les impone como extrañeza, como enigma y malestar en el cuerpo. 

Lacan sitúa en su última enseñanza al sujeto en tanto que "cuerpo hablante", colocando el énfasis en el cuerpo y no en lo mental. Surgen a partir de aquí valiosas orientaciones para la practica psicoanalítica contemporánea: ¿Qué caracteriza al ser humano en tanto que cuerpo hablante?, ¿Qué nos determina como "consumidores", de imágenes, de nombres y de objetos?  ¿Qué hace función de límite a este empuje ilimitado al consumo? 

En esta nueva sesión de “Temas de actualidad en psicoanálisis”, del espacio Sábados de Escuela, les invitamos a conversar en torno a este tema propio de la clínica contemporánea: “¿Síntomas virtuales? Efectos de real…”

Algunas citas de autores: 

"...el ser es lo opuesto de la apariencia pero también el ser no es otra cosa que la apariencia, una cierta modalidad de la apariencia...El semblante es una palabra que utilizamos en el psicoanálisis y con el cual tratamos de ceñir lo que es a la vez ser y apariencia de manera indisociable."

Jacques-Alain Miller “Saber leer un síntoma” 

“…podríamos decir que el gran movimiento de la civilización, su hedonismo de masa, hace desparecer la particularidad del síntoma. La visión hedonista del mundo apoya su imperio en el acceso al goce ‘para todos’”.

Eric Laurent, “La sociedad del síntoma”

“La exclusión radical entre semblante y real y sus consecuencias se llevan muy bien con la época y sus "nuevos síntomas". El 'estigma de lo real' que ... implica  'ese no ligarse a nada' se nos presenta patéticamente en las patologías contemporáneas.”

“Sería un error, un error muy contemporáneo, que hagamos de  'los nuevos síntomas' una categoría homogénea. ... ya que las diferencias, las particularidades, la heterogeneidad, son evidentes. La toxicomanía, la bulimia, la anorexia, los ataques de pánico, y todo lo que pongamos en esa bolsa, están muy cerca de lo que Lacan llamaba la operación salvaje del síntoma…' "

"Preservar la heterogeneidad puede ser muy bien una orientación en el tratamiento de estos "nuevos síntomas"...ir de la monotonía del Uno, del aburrimiento del Uno a una experiencia de lo heterogéneo, es algo que un análisis debe procurarle a un sujeto."

Mauricio Tarrab, “Producir nuevos síntomas”

Ciclo Psicoanálisis y Salud mental: “La angustia de los profesionales de la salud mental”.1

2do taller: El imperativo de clasificación y estandarización.

 J.-A. Miller ubica el campo de la salud mental como una “subcategoría” del orden público¹, a partir de la noción de “sujeto de derecho”. Esta noción, propia del campo jurídico, exime de responsabilidad al enfermo y propone curarlo. Se trata de una concepción clínica derivada de las “necesidades de estandarización masiva” del DSM, que se corresponde con los patrones de la época, la de la ciencia aliada con el mercado. De esta clínica es eliminada “toda referencia al sentido, a los significantes propios del sujeto, al tiempo, al inconsciente, al goce”². Y en tanto parte de la causalidad biológica, basada en las neurociencias, trata los síntomas subjetivos  destituyendo la condición de sujeto de derecho. Es decir sin atribuirle ningún saber ni decisión sobre lo que le ocurre.

La manera totalitaria en que se impone esta perspectiva bajo la premisa de “científica”, exige la vigilancia, tal como la que se implementa en el campo epidemiológico, para los que se suponen “sospechosos” de portar algún trastorno, como para los que deben cumplir con el protocolo del diagnóstico. Los trabajadores de la salud mental son así reconocidos “próximos a los de la policía y la justicia [...]”³. La tarea que se exige a estos trabajadores, orientado por la perspectiva de la ciencia y a través del DSM, es vigilar, evaluar y referir, esto con fines de diagnóstico, es decir para su respectiva clasificación y medicación.

Así, los trabajadores del campo psi que se desempeñan en el contexto educativo: orientadores, psicólogos y maestros especialistas, entre otros, son especialistas sobre los cuales recaen exigentes demandas de orden público…

Notas

[1] Miller, J.-A., “Salud Mental y orden público”, Introducción a la clínica lacaniana, Barcelona, RBA Libros,   

  2006, p. 121.

2 Laurent D., “La demanda de desagregación sintomática”, Virtualia 14, Feb 2006.

3  Miller, J.-A., “Salud Mental y orden público” Introducción a la clínica lacaniana, op.cit., p. 120.

Por Alba Alfaro

Viernes 01 abril

Entrada libre

De 11 am a 1,00 pm

Lugar: Salón Dorado, Universidad de Carabobo Sede Aragua.

La Morita  

Dirigido a: estudiantes y profesionales de la salud mental, y público general interesado.

Organizado por: Coordinación del Cesamuc (Centro de salud mental de la UC), Departamento de salud mental, Dirección de Extensión de la Universidad de Carabobo sede-Aragua, en conjunto con la Nel-Maracay. Dictado por: Alba Alfaro (Psicoanalista Nel-AMP)

¹ Este tema  de trabajo fue propuesto por un grupo de orientadores, psicólogos y psicopedagogos (maestros especialistas) que trabajan en instituciones educativas

Ciclo de talleres de psicoanálisis y salud mental: “La angustia de los profesionales de la salud mental”

Compuesto por 5 talleres, en cada uno de ellos se abordará la experiencia de la angustia en psicoanálisis y la manera cómo esta realidad clínica involucra al profesional del campo de la salud mental en tanto que sujeto. Organizado por la Coordinación del Cesamuc (Centro de salud mental de la UC), el Departamento de salud mental y la Dirección de Extensión de la Universidad de Carabobo sede-Aragua, en conjunto con la Nel-Maracay

1er taller: Efectos de angustia y el “imperativo de lo visible” (o el “imperio de las imágenes”). Viernes 26 febrero

2do taller: Efectos de angustia y el "imperativo de clasificación y estandarización" Viernes 01 abril

3er taller: Efectos de angustia y el "imperativo de evaluación y vigilancia". Viernes 29 abril

4to taller: La angustia y el "vigilante-vigilado" (Gerard Wajcman en "El ojo absoluto"). Viernes 27 de Mayo

5to taller: Conclusiones. Modos de hacer y de tratar con la angustia: invenciones y singularidades. Viernes 17 de Junio

Eric Laurent. Los autistas. Sus objetos y sus mundos. Conferencia en Buenos Aires, 2013. (Extractos)

“Tanto para los padres de niños que son considerados autistas, como para los autistas adultos, es una batalla orientarse en los dispositivos de cura o de aprendizaje que les son propuestos. Y es, creo, la batalla fundamental en la cual podemos ayudarles a hacerse escuchar en las dificultades que tienen para encontrar cómo alojar los sufrimientos de esos sujetos.”

“Es el desarrollo de lo que podemos llamar una epidemia de autistas. Hemos pasado, hace 30 años, de lo que se admitía que era autismo, de un niño en mil, al momento del DSM IV,(…) ahora tenemos las últimas cifras del año 2012, que dan un niño en 80.”

“Lo que hay, también, que hace debate, es cuando se acepta que no hay medicación para lo que es el sujeto autista, contrario a lo que es la bipolaridad, hiperactividad, ni hablar psicosis, en los cuales hay una clase de farmacopea que se puede referir a esto. Nadie hasta el momento, ha propuesto algo que pudiese dirigirse al autismo. Entonces, ¿qué hacer? ¿Separar al sujeto autista de su objeto de goce? ¿O tratar de hacer algo con él? Esto es también una batalla entre los que consideran que hay que rectificar el comporta-miento del sujeto autista, separarlo de su objeto, separarlo de su obsesión fija, su pasión fija por un objeto definido en una precisión absoluta, y los que piensan que más bien apoyarse en esto para extender este interés en otros campos.”

 “Pero hay que ver que los sujetos que son los más hostiles a esta reducción neurobiológica y a la reducción del tratamiento a una reeducación comportamental, los más hostiles, son los autistas mismos de alto nivel, que consideran que tienen una relación con el mundo, que tienen un mundo particular en el cual viven, y que tienen un funcionamiento particular del cual hay que aprender”.

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Para seguir leyendo: http://ampblog2006.blogspot.com/2016/01/conferencia-eric-laurent-los-autistas.html